29.06.2015

Das von der Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland (IJAB) in Kooperation mit internationalen Partnern durchgeführte Projekt „transitions. Gelingende Übergänge in Ausbildung und Arbeit“ hat durch internationalen Fachaustausch von Fachkräften Erkenntnisse und Anstöße für die Weiterentwicklung von Unterstützungsmaßnahmen im Übergang Schule – Beruf gewonnen. Nun wurden die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Projektes veröffentlicht. Ziel war es zu überprüfen, unter welchen Bedingungen und inwieweit Peer Learning dazu einen Beitrag leisten kann.

Weitere Informationen sowie die Zusammenfassung der wissenschaftlichen Begleitung und den Gesamtbericht finden Sie hier.