26.10.2015

Das Institut der deutschen Wirtschaft Köln hat zusammen mit der Hans-Böckler-Stiftung, der Konrad-Adenauer-Stiftung und der Vodafone Stiftung Deutschland die Studie „Berufsausbildung für Europas Jugend – Voneinander lernen, miteinander gestalten“ veröffentlicht. Die Studie zeigt, wie die Berufsausbildung in Europa weiter gestärkt werden kann, um so für Europas Jugend den Einstieg in Arbeit zu verbessern. Ausgehend von sieben Länderanalysen für Deutschland, Italien, Polen, Portugal, Schweden, die Schweiz und das Vereinigte Königreich werden Potenziale und Erfolgsfaktoren der beruflichen Bildung in Europa identifiziert. Aus den Analysen lassen sich länderübergreifende Impulse für die Berufsausbildung aller Länder ableiten, die das gegenseitige Lernen in Europa stärken können.

Abrufbar ist die Studie hier.

23.10.2015

Die App „Geh Deinen Weg!“ wurde auf Initiative von agentur jobtransfer und in Zusammenarbeit mit der Jugendgerichtshilfe, der Jugendbewährungshilfe, der Justizvollzugsanstalt Hahnöfersand sowie der afg worknet GmbH entwickelt. Jugendliche und ihre Familien werden durch die App darüber informiert, was in verschiedenen Situationen eines strafrechtlichen Verfahrens zu beachten, zu tun bzw. zu unterlassen ist. Über die App werden Informationen und Tipps zugänglich gemacht, um persönliche, finanzielle und soziale Folgen so gering wie möglich zu halten und um unnötige Fehlschritte zu vermeiden.

Weitere Informationen finden Sie hier. Die App ist für Android ab Version 2.2 im Google Play Store verfügbar.

22.10.2015

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) stellt auf qualiboxx.de, einem Portal für den Bereich Übergang Schule – Beruf, das Dossier „Flüchtlinge – Qualifizierung und Arbeitsmarktintegration“ zur Verfügung. Das Dossier enthält Dokumente und Artikel, die für die Arbeit von Fachkräften hilfreich sein können. Neben aktuellen Informationen über rechtliche Regelungen bietet es Konzepte und Analysen zu verschiedenen Themen sowie praktische Beispiele von Beratungs- und Qualifizierungsprojekten für Flüchtlinge. In einem Videointerview erläutert ein Rechtsanwalt, dass und wie Flüchtlinge nun unter erleichterten Bedingungen in Deutschland arbeiten dürfen.

Zu dem Dossier gelangen Sie hier.

19.10.2015

Die AG Deutsch als Fremdsprache der Philipps-Universität Marburg bietet seit Kurzem die Smartphone- und Tablet-App „Wörter für den Beruf“ an, die den berufsbezogenen Spracherwerb von Menschen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, unterstützt. Die App wurde im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projekts „Alphamar 2 – berufsbezogene Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch“ entwickelt. Nutzer/-innen können Wörter für verschiedene Berufe in den Bereichen Bau, Lager, Küche und Reinigung lernen. Darüber hinaus sind in der App Inhalte zu Gesundheit (Sicherheit und Unfall sowie Arbeitskleidung) sowie Maße und Gewichte vertreten.

Weitere Informationen finden Sie hier.

16.10.2015

Die 17. Shell Jugendstudie wurde veröffentlicht. Die Studie stützt sich auf eine repräsentativ zusammengesetzte Stichprobe von 2.558 Jugendlichen im Alter von 12 bis 25 Jahren, die zu ihrer Lebenssituation, ihren Einstellungen und Orientierungen befragt wurden. Es blicken 61 Prozent der befragten Jugendlichen optimistisch in die persönliche Zukunft. Ein gutes Viertel der Jugendlichen erwartet jedoch nicht, dass sie ihre Berufswünsche verwirklichen zu können. Im Vergleich zu den vorangegangenen Studien stellen die Autoren bei den Jugendlichen Anzeichen für einen Sinneswandel fest: Jugendliche sehen nicht mehr wie in den Vorjahren vor allem auf das eigene Leben und das private Umfeld, sondern zeigen wieder wachsendes politisches Interesse und Bereitschaft zum politischen Engagement.

Weitere Informationen finden Sie hier. Unter der ISBN 978-3-596-03401-7 ist die Studie im Buchhandel bestellbar.

12.10.2015

Der Deutsche Caritasverband hat die Studie „Schüler ohne Abschluss“ veröffentlicht. Jeder 18. Jugendliche verlässt in Deutschland die Schule ohne Abschluss. Die Caritas deckt die Gründe für die hohe Quote auf. Drei Faktoren spielen eine wichtige Rolle: Dort, wo es viele Sonder- und Förderschüler/-innen gibt, ist auch die Zahl der Schulabgänger/-innen ohne Hauptschulabschluss hoch. Signifikanten Einfluss haben außerdem die regionale Arbeitslosenquote und das jeweilige Bundesland. Die Studie beschreibt auch Maßnahmen, wie Städte und Kreise für mehr Chancengleichheit in Sachen Bildung sorgen können.

Weitere Informationen und Ergebnisse finden Sie hier.

08.10.2015

Die Allianz für Aus- und Weiterbildung hat eine Erklärung zu den geplanten Maßnahmen zur Integration von Flüchtlingen veröffentlicht. Neben dem Finanzpaket, das vor kurzem zwischen der Bundeskanzlerin und den Ministerpräsidenten verabredet wurde und mit dem der Bund die Länder und Kommunen unterstützen wird, wird das Bundesministerium für Bildung und Forschung in den nächsten Jahren rund 130 Millionen Euro zusätzlich investieren. Im Mittelpunkt stehen Maßnahmen zum Erwerb der deutschen Sprache, zur Ermittlung von Kompetenzen und Potenzialen sowie zur Integration in Ausbildung und Beruf.

Weitere Informationen finden Sie in der Pressemitteilung.

06.10.2015

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hat ein weiteres Heft der Reihe „Wissenschaftliche Diskussionspapiere“ zum Thema „Wege zur Inklusion in der beruflichen Bildung“ veröffentlicht. Das Heft gibt Antwort auf fünf aktuelle Fragen zur Inklusion: Wie ist eine inklusive Aus- und Weiterbildung zu gestalten? Wie ist das Personal demzufolge zu qualifizieren? Welche Unterstützungsinstrumente und –strukturen gibt es bereits, welche weiteren sind erforderlich? Darüber hinaus wird ein Blick in andere Länder geworfen, um zu sehen, was Deutschland von anderen Ländern lernen kann.

Abrufbar ist das Heft hier.

01.10.2015

Das Pilotprojekt RESPEKT des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales (BMAS) ist gestartet. Das Programm ermöglicht gezielt zusätzliche Hilfen, die junge Menschen in einer schwierigen Lebenslage unterstützt und sie (zurück) auf den Weg in Bildungsprozesse, Maßnahmen der Arbeitsförderung, Ausbildung oder Arbeit holt. Befunde aus der Praxis zeigen immer wieder, dass junge Menschen zeitweise nicht mit Angeboten der Sozialleistungssysteme erreicht werden können. Für diese jungen Menschen soll das Modellprojekt mit ganzheitlichen Hilfsangeboten eingerichtet werden. Die Förderrichtlinie liegt nun vor. Bei Erfolg wird die Verstetigung angestrebt.

Weitere Informationen finden Sie in der Pressemitteilung des BMAS.