27.11.2015

Der Deutsche Caritasverband e. V. hat ein Papier zum Thema „Perspektiven des Deutschen Caritasverbandes zu Flucht, Migration und Zusammenleben“ veröffentlicht. Das Perspektivenpapier zeigt Herausforderungen in Fragen von Migration und Flucht auf, bewertet sie und bietet damit eine grundlegende Orientierung. Es verzichtet darauf, Antworten auf die Frage zu geben, wie der aktuelle Anstieg der Fluchtbewegung bewältigt werden kann und liefert auch nicht für jede Frage neue Positionen. Vielmehr zeigt es, in welche Richtung die Caritas gehen kann und wie sie dazu ihre Ressourcen einsetzen kann.

Abrufbar ist das Perspektivenpapier hier.

23.11.2015

Die Bundesregierung und die Freie und Hansestadt Hamburg haben gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit eine Vereinbarung geschlossen, um Jugendliche beim Übergang von der Schule in den Beruf zu unterstützen. Im Rahmen der Initiative „Abschluss und Anschluss – Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss“ (Initiative Bildungsketten) verzahnen Bundesbildungsministerium, Bundesarbeitsministerium, die Freie und Hansestadt Hamburg sowie die Bundesagentur für Arbeit ihre Förderinstrumente und Unterstützungsangebote für Jugendliche beim Übergang in die Ausbildung bis zum Ausbildungsabschluss. Ziel ist es, für jeden Jugendlichen die Voraussetzungen für den nahtlosen Übergang von der Schule in den Beruf zu schaffen.

Weitere Informationen sowie einen Überblick über die Handlungsfelder finden Sie in der Pressemitteilung.

18.11.2015

Der Deutsche Verein für öffentliche und private Fürsorge e. V. hat Empfehlungen für die systematische Förderung junger Menschen am Übergang Schule – Beruf herausgegeben. Es wird empfohlen, die systematische Zusammenarbeit der Arbeitsagenturen, Jobcenter und Träger der Jugendhilfe in möglichst allen Kommunen auf- bzw. auszubauen. Erfahrungen aus der Vielfalt bereits bestehender Kooperationen verdeutlichen, dass mit einem umfassend gespannten Netz jungen Menschen effektiv geholfen werden kann. Es werden u. a. Schnittstellen, Zuständigkeitswechsel, individuelle Förderplanung und gemeinsame Planung von Angeboten und Maßnahmen beleuchtet.

Abrufbar sind die Empfehlungen hier.

16.11.2015

Eine neue Ausgabe der Reihe „Beiträge der Jugendsozialarbeit“, herausgegeben vom Kooperationsverbund Jugendsozialarbeit, wurde veröffentlicht. Unter dem Titel „Mobilität – eine Herausforderung in ländlichen Räumen“ diskutieren die Autoren/-innen die Frage beruflicher und sozialer Teilhabechancen von jungen Menschen, die in ländlichen Regionen aufwachsen. Es werden verschiedene Typen von Jugendlichen und ihre beruflichen Bleibestrategien aufgezeigt und neue Mobilitätskonzepte für die strukturschwachen Regionen erläutert. Darüber hinaus werden die virtuell-aufsuchende Arbeit in der Mobilen Jugendarbeit sowie Jugendwohnen als stabilisierender Faktor in der überregionalen Ausbildung dargestellt.

Zu der Publikation gelangen Sie hier.

05.11.2015

Auf der Internetseite www.uebergangschuleberuf.de finden Sie nun einen neuen Bereich: den „Schmökerkasten“. Dieser bietet grundlegende und weiterführende Informationen zu speziellen Themen, die Schnittstellen zum Übergang Schule – Beruf aufweisen. In übersichtlicher Form sind Verweise auf Initiativen, Gesetzesgrundlagen und Artikel zu den Bereichen Inklusion, Migration und Flucht, Mobilität sowie zu zentralen Berichten und Institutionen aufgelistet. Im Fokus des Schmökerkastens liegen Themen, die Hamburg beschäftigen, aber auch relevante bundesweite Programme, Initiativen und Gesetze wurden aufgegriffen.

Zum Schmökerkasten gelangen Sie über das Hauptmenü links oder direkt hier.

02.11.2015

Die Studie „Das ist für uns schon ein Experiment“ hat das Projekt FLUCHTort Hamburg Plus in Kooperation mit dem Fachbereich Erziehungswissenschaft 2 der Universität Hamburg veröffentlicht. Im Rahmen verschiedener Interviews wurde erhoben, wie Betriebe, die Flüchtlinge und Asylsuchende in Hamburg ausbilden, deren Teilhabechancen beurteilen, welche Bedeutung ihrer Meinung nach dem Fluchthintergrund zukommt, welche Wissenslücken und Bildungsbedarfe im Verlauf der Ausbildung aufgrund ihrer Erfahrung sichtbar werden. Darüber hinaus wurde gefragt, welche Kooperations- und Begleitsysteme aus Sicht der Betriebe flankiert werden sollten. Das Schlusskapitel enthält Empfehlungen für unterstützende Angebote für jugendliche Flüchtlinge in der Ausbildung.

Abrufbar ist die Studie hier.