Rolle der Eltern bei der Berufsorientierung

25.01.2018

Die Studie „Aktivierungspotential von Eltern im Prozess der Berufsorientierung – Möglichkeiten und Grenzen“ untersucht, welche Rolle Eltern bei der beruflichen Orientierung ihrer Kinder spielen. Sie geht außerdem auf die Möglichkeiten und Grenzen der Elterneinbindung ein und liefert dafür Handlungsempfehlungen.

Die Studie finden Sie hier.

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Broschüre Anschlüsse ermöglichen veröffentlicht

23.01.2018

Die Broschüre „Anschlüsse ermöglichen – Perspektiven eröffnen“ 2018 des HIBB informiert in der Berufsberatung tätige Fachkräfte über Anschlussperspektiven für Jugendliche, welche die 10. Klasse mit oder ohne Schulabschluss beendet haben. Sie vermittelt einen Überblick zu verschiedenen Maßnahmen wie z.B. geförderten Ausbildungen, Angeboten der Berufsvorbereitung sowie Angeboten für die berufliche Rehabilitation junger Menschen mit Behinderung und stellt deren Vorraussetzungen dar.

Die Broschüre finden Sie hier.

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Hamburger Bildungsbericht

27.11.2017

Am 16. November 2017 ist der vierte Hamburger Bildungsbericht erschienen. Im Zentrum steht der allgemeinbildende Schulbereich, aber auch das vorschulische Bildungs- und Betreuungsangebot und die berufliche Bildung werden beleuchtet. Der Bericht bietet eine differenzierte Analyse des Hamburger Bildungswesens und behandelt die Rahmenbedingungen, Prozesse und Ergebnisse frühkindlicher und schulischer Bildung in Hamburg.

Mehr Informationen finden Sie hier.

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Forschungsübersicht zur Jugendberufshilfe

19.01.2018

Das Deutsche Jugendinstitut (DJI) hat zu den Strukturen und Angeboten der Jugendberufshilfe einen Forschungsbericht mit aktuellen empirischen Daten veröffentlicht. Der Bericht trägt Quellen und Studien zu den Strukturen, Angeboten, Akteuren, Finanzierungsformen und dem Personal der Jugendberufshilfe zusammen.

Mehr Informationen finden Sie hier.

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Neue Maßnahme zu Sprach- und Arbeitsförderung von Migrant/-innen

11.01.2018

Die Bundesagentur für Arbeit hat eine Maßnahme der Kombination berufsbezogener Sprachförderung mit Arbeitsförderung entwickelt (KomBer). Sie beinhaltet einen Berufssprachkurs und eine Maßnahme nach § 45 SGB III und soll helfen, Vermittlungshemmnisse abzubauen und eine erfolgreiche Vermittlung in eine versicherungspflichtige Beschäftigung zu erreichen.

Mehr Informationen finden Sie hier.

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Film-Dokumentation des ESF – Projektes

08.01.2018

Zum Abschluss des ESF-Projekts „dual & inklusiv“ in Hamburg wurde eine filmische Dokumentation des Projektes erstellt. Der im Auftrag des Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB) produzierte Film stellt die Jugendlichen in den Mittelpunkt und gibt Beispiele, wie Inklusion im Übergang von der Schule in den Beruf gelingen kann.

Den Film finden Sie hier.

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Arbeitshilfe

05.01.2018

Der Paritätische hat eine Arbeitshilfe zur Begleitung von Jugendlichen mit Behinderungen am Übergang von der Schule in eine Ausbildung oder Beschäftigung herausgegeben. Sie informiert über die auf Bundesebene bestehenden Ausbildungs- und Förderregelungen, von der beruflichen Orientierung, über die Berufsvorbereitung bis in die Ausbildung und alternative Beschäftigungsmöglichkeiten für die heterogene Zielgruppe und beschreibt die institutionellen Eignungs- und Diagnoseverfahren zur Feststellung von behinderungsbedingten Förderbedarfen.

Die Arbeitshilfe finden Sie hier.

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Orientierungshilfe: EU-Mobilität am Übergang

04.01.2018

„Junge Menschen mit schwierigen Ausgangsvoraussetzungen sind bei Auslandsaufenthalten unterrepräsentiert. Die Schwierigkeiten für die Realisierung grenzüberschreitender Angebote liegen vor allem in organisationsbezogenen und strukturellen Fragen.“

Die Orientierungshilfe von „JUGEND für Europa“, welche in Zusammenarbeit mit der Bund-Länder-AG zur Umsetzung der EU-Jugendstrategie in Deutschland entstanden ist, zeigt Best Practice um grenzüberschreitende Mobilität sozial benachteiligter junger Menschen am Übergang zu ermöglichen und formuliert Anforderungen und Qualitätsmerkmale an Informations- und Beratungsangebote.

Die Orientierungshilfe finden Sie hier.

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Arbeitshilfe zur Bleiberechtsregelung

02.01.2018

Mit dem „Gesetz zur Neubestimmung des Bleiberechts und der Aufenthaltsbeendigung“ wurde 2015 die bestehende Bleiberechtsregelung für gut integrierte Jugendliche und Heranwachsende in § 25a Aufenthaltsgesetz erheblich verändert und die allgemeine stichtagsfreie Bleiberechtsregelung in § 25b Aufenthaltsgesetz neu eingeführt. Jedoch ist die Zahl der erteilten Aufenthaltstitel nach diesen Normen sehr gering.

Vor diesem Hintergrund hat Der Paritätische Gesamtverband  eine Arbeitshilfe zur Bleiberechtsregelung für gut integrierte Jugendliche und Heranwachsende (§ 25a AufenthG) veröffentlicht. Die Arbeitshilfe erläutert die Normen näher und geht auf einzelne Voraussetzungen, inklusive der Hürden und Möglichkeiten ein.

Die Arbeitshilfe finden Sie hier.

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