26.02.2018

Laut der Schuljahresstatistik der Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) starteten 15.804 Ausbildungsanfänger/-innen in diesem Schuljahr ihre duale und schulische Berufsausbildung an den staatlichen und privaten berufsbildenden Schulen (+ 1 Prozentpunkt).

Bei der Ausbildung zur Sozialpädagogischen Assistenz (SPA) stiegen die Anfängerzahlen von 589 (2016/17) auf 704 (2017/18). Seit 2017 ist der Ausbildungszugang auch mit erweitertem ersten Schulabschluss möglich.

2017 kamen im Vergleich zu den Vorjahren 2015/16 deutlich weniger junge Geflüchtete nach Deutschland: Dies macht sich besonders in der Ausbildungsvorbereitung für Migranten (AvM-Dual) bemerkbar. AvM-Dual ist das Angebot für alle schulpflichtigen, neu zugewanderten Jugendlichen zwischen 16 und 18 Jahren. Im Vergleich zum Vorjahr gab es 564 weniger Anfänger/-innen in AvM-Dual und 239 weniger in den Alphabetisierungsklassen.

Mehr Informationen finden Sie hier.

22.02.2018

Wie Wohlbefinden und Widerstandsfähigkeit vulnerabler junger Menschen, denen der Übergang in Arbeit oder Ausbildung nicht gelungen ist, gefördert werden können, war Gegenstand einer qualitativ angelegten, explorativen Forschungsarbeit des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Anknüpfend wurden Fördermaßnahmen entwickelt, welche sich bewusst auf persönliche Stärken konzentrierten. Der Fokus wurde klar auf positive Inhalte gelegt, problembehaftete Themengebiete wurden vermieden. Alle Beteiligten berichteten danach über ein gesteigertes emotionales Wohlbefinden und eine positivere Einstellung.

Den Bericht zur Studie finden Sie hier.

15.02.2018

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) stellt auf einer neuen Website seine Aktivitäten zur Berufsorientierung von Geflüchteten und Neuzugewanderten vor. Die Website informiert über das Programm „Berufsorientierung für Flüchtlinge (BOF)“ mit dem Schwerpunkt Handwerk sowie über verschiedene weitere Projekte der Initiative Bildungsketten in einzelnen Bundesländern. Darüber hinaus gibt sie Einblick in die Arbeit mit Neuzugewanderten im regulären Berufsorientierungsprogramm (BOP).

Die Website finden Sie hier.

12.02.2018

„Mit der Entfristung der Assistierten Ausbildung (AsA) nach § 130 SGB III möchte die Bundesagentur für Arbeit (BA) eine Neuordnung der Jugendlicheninstrumente verbinden. Angestrebt wird eine Straffung der Instrumente, um Doppelstrukturen zu vermeiden, die Komplexität der Förderinstrumente im Jugendbereich zu reduzieren und die Transparenz für Jugendliche, Fachkräfte und Arbeitgeber zu erhöhen.“

Weitere Informationen zu möglichen angedachten Änderungen finden Sie hier.

09.02.2018

Die Broschüre wurde im September 2017 vollständig überarbeitet und versucht, einen allgemein zugänglichen Überblick der rechtlichen Rahmenbedingungen des Arbeitsmarktzugangs  für Geflüchtete sowie der sozialrechtlichen Fördermöglichkeiten zu geben.

Die Broschüre finden Sie hier.

07.02.2018

„Seit 2017 fördern das Bundesbau- und Bundesfamilienministerium gemeinsam Maßnahmen zur Stärkung von Jugendlichen in sozial benachteiligten Quartieren. Ab 2018 bauen beide Ressorts mit dem Modellprogramm „Jugendmigrationsdienste im Quartier“ ihr Engagement an weiteren Standorten aus. Ab sofort wird jedes Bundesland mit einem Modellprojekt unterstützt, um das gemeinsame Miteinander von Jugendmigrationsdienst und Nachbarschaft zu stärken und das Wohnumfeld junger Menschen mit und ohne Migrationshintergrund zu verbessern.“

Mehr Informationen finden Sie hier.

08.02.2018

Das aktualisierte Handbuch gibt einen Einblick in die Angebote der berufsbildenden Schulen der Freien und Hansestadt Hamburg. Die Texte enthalten darüber hinaus Informationen über bestehende Beratungsangebote sowie ein Verzeichnis der Kontaktadressen von berufsbildenden Schulen. Es unterstützt Lehrerinnen und Lehrer sowie Beraterinnen und Berater bei der Berufs- und Studienorientierung von Schülerinnen und Schülern der allgemeinbildenden Schulen sowie von jungen Erwachsenen.

Das Handbuch finden Sie hier .

05.02.2018

Der Berufswahlpass ist seit über 15 Jahren ein vielgenutztes Instrument, um Jugendliche bei der Berufsorientierung zu unterstützen. Ein Team von Wissenschaftler/-innen wurde beauftragt, im Zuge einer Neukonzeptionierung den derzeitigen Berufswahlpass  zu evaluieren – nun liegt der Abschlussbericht  mit Vorschlägen zur Weiterentwicklung des Instrumentes vor. Ziel ist die Erstellung eines modernen, digitalen Berufswahlpasses, auf den die Schüler/-innen  zeit- und ortsunabhängig zugreifen können. Ab Herbst 2018 soll der digitale Berufswahlpass in Schulen erprobt werden. 2019 soll das Instrument bundesweit eingesetzt werden können.

Den Abschlussbericht finden Sie hier.

01.02.2018

Unter der Fragestellung „Wie leistungsfähig und chancengerecht ist die berufliche Bildung in Deutschland?“ untersucht und vergleicht der „Ländermonitor berufliche Bildung“ die Ausbildungssysteme der 16 Bundesländer. Er kommt zu dem Ergebnis, dass die Ausbildungschancen für Jugendliche sich insgesamt verbessert hätten, aber stark vom Wohnort und vom Schulabschluss abhingen. Jugendliche mit Hauptschulabschluss und Jugendliche ohne deutsche Staatsbürgerschaft hätten es besonders schwer, einen Ausbildungsplatz zu finden. Außerdem sei es im Norden für Bewerber/-innen schwer, eine Stelle zu finden, im Süden könnten hingegen Ausbildungsplätze nicht besetzt werden.

Den Ländermonitor finden Sie hier.