26.05.2021

Die Expertise Übergang zwischen Schule und Beruf neu denken:Für ein inklusives Ausbildungssystem aus menschenrechtlicher Perspektive zeigt Reformbedarfe des deutschen Ausbildungssystems im Licht menschenrechtlicher Konventionen auf, benennt Herausforderungen für junge Menschen am Übergang zwischen Schule und Beruf aus Perspektive der Jugendforschung und stellt die Situation am Ausbildungsmarkt sowie im Übergangsgeschehen aus Sicht der Berufsbildungsforschung dar. Auf Basis dieser multidisziplinären Betrachtungsweise spricht sie Handlungsempfehlungen für eine inklusive Gestaltung der Schul- und dualen Berufsausbildung aus.