HIBB-Jahresbericht 2018

30.08.2019

Der Bericht des Hamburger Instituts für Berufliche Bildung (HIBB) bilanziert die geleistete Arbeit des HIBB und fasst die bildungspolitischen Schwerpunkte des Jahres zusammen, wie zum Beispiel die Inklusion in der beruflichen Bildung und die Sicherung des sozialpädagogischen Fachkräftenachwuchses.

Den Bericht finden Sie hier.

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Dokumentation der Fachtagung: Lernort gestalten – Zukunft sichern.

27.08.2019

Auf der Fachtagung im Juni 2019 in Berlin zeigte das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam mit dem Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und Bildungsstätten aus Handwerk, Industrie und Agrarwirtschaft, wie Ausbildungskonzepte und Lernumgebungen im digitalen Wandel gestaltet werden können.

Die Online Dokumentation ist hier abrufbar.

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Studie: Berufsbildung für eine digitale Arbeitswelt

23.08.2019

Die Veröffentlichung von Prof. Dr. Dieter Euler und Prof. Dr. Eckart Severing untersucht, vor welche Herausforderungen die Digitalisierung die Berufsbildung stellt und in welcher Weise sie Ziel, Inhalt und Methode des beruflichen Lernens beeinflusst.

Die Studie finden Sie hier.

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Dokumentation der Fachtagung: Jugendberufsagentur in Berlin, Bremen und Hamburg

20.08.2019

Die zweitägige Veranstaltung, die im Mai diesen Jahres stattfand, wurde von den Ländern Berlin, Bremen und Hamburg ausgerichtet. Es gab einen länderübergreifenden Austausch zum aktuellen Stand, zu Erfahrungen, Perspektiven und Herausforderungen der Jugendberufsagenturen.

Die Dokumentation finden Sie hier.

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Magazin – Menschen. Inklusiv leben: Zusammen arbeiten

16.08.2019

Im Fokus der aktuellen Ausgabe 1/2019 des Magazins der Aktion Mensch steht der Übergang Schule-Beruf. Wie kann der Übergang in einen passenden Beruf auch bei Jugendlichen gelingen, die aufgrund einer Behinderung schlechte Chancen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt haben? Umfassend und aus unterschiedlichsten Perspektiven werden die vielen Facetten des Übergangs von der Schule in Ausbildung und Beruf beleuchtet. Das Heft berichtet über bewährte und neue Projekte, Praxisbeispiele, vermittelt Hintergrundwissen und bietet Tipps sowie Serviceinformationen zum Thema.

Das Magazin finden Sie hier.

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Veröffentlichung: Deutliche Unterschiede im Ansehen dualer Ausbildungsberufe in Deutschland

12.08.2019

Das gesellschaftliche Ansehen der 25 am stärksten besetzten dualen Ausbildungsberufe in Deutschland unterscheidet sich zum Teil deutlich. Dies zeigen erste Ergebnisse einer noch laufenden Studie des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität (TU) Braunschweig.

Die Vorabveröffentlichung finden Sie hier.

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Ausländerbeschäftigungsförderungsgesetz

09.08.2019

Am 1. August 2019 ist das neue Gesetz in Kraft getreten. Damit können viele Geflüchtete erstmals an Integrations- und Berufssprachkursen teilnehmen. Zudem wird der Zugang zur Ausbildungsförderung für Ausländerinnen und Ausländer stark ausgeweitet. Insbesondere die Qualifizierung junger Geflüchteter soll so gestärkt werden, um ihnen bessere Chancen auf Integration in Arbeit zu geben.

Mehr Informationen finden Sie hier.

Die Stellungnahme des Kooperationsverbundes Jugendsozialarbeit zum Gesetz finden Sie hier.

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Hamburgs Schulen bei Digitalisierung auf Platz 1

07.08.2019

Wie eine aktuelle Auswertung des Bundesministeriums für Verkehr und Infrastruktur (BMVI) zeigt, liegen Hamburgs Schulen bei der Digitalisierung deutschlandweit vorne. 444 von 480 Hamburger Schulen verfügen bereits jetzt über einen Breitbandanschluss, das sind 91,2 Prozent. Bei den 360 staatlichen Schulen haben sogar 100 Prozent einen Breitbandanschluss. Und die Digitalisierung der Hamburger Schulen läuft weiter auf Hochtouren.

Mehr Informationen finden Sie hier.

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Interview mit Prof. Dieter Euler zu Fragen des Übergangsbereiches

05.08.2019

Was unterscheidet die Kompetenzniveaus der Jugendlichen, die direkt eine Ausbildung beginnen, von denen der jungen Menschen, die in den Übergangsbereich münden? Was sind Kriterien für Bildungsangebote, von denen junge Menschen wirklich profitieren können?

Diese und andere Fragen beantwortet der Pädagoge Prof. Dieter Euler in einem Interview mit der Redaktion der überaus – Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf.

Das Videointerview finden Sie hier.

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Bildungschancen 2019: Immer mehr Jugendliche ohne Schulabschluss

01.08.2019

Mehr als 52.000 Jugendliche haben 2017 die Schule ohne Hauptschulabschluss verlassen. Das sind 5000 mehr als noch vor zwei Jahren. Damit stieg die Quote bundesweit um einen Prozentpunkt auf 6,9 Prozent. Mit der Bildungschancen-Studie richtet die Caritas den Blick auf junge Menschen, die kaum Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben.

Die Studie finden Sie hier.

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