05.02.2026

Die Handreichung „Zum starken Selbst im Übergang Schule – Beruf!“, herausgegeben durch die Universität Paderborn, wurde im Rahmen des Begleitforschungsprojekts „SeiP: Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche“ erstellt. Sie beinhaltet offene und kreative Selbstdarstellungs- und Erhebungsformate, wie Sedcards, Videos oder Selbstportraits, die für Berufsorientierungs- und Bewerbungsprozesse genutzt werden können.

29.01.2026

Die Broschüre „Anschlüsse ermöglichen – Perspektiven eröffnen 2026” des Hamburger Instituts für Berufliche Bildung (HIBB) bietet Informationen für Lehr- und Fachkräfte, die mit Jugendlichen am Übergang Schule-Beruf arbeiten und sie bei der Berufswahl beraten. Sie zeigt Anschlussmöglichkeiten für Jugendliche auf, welche die 10. Klasse mit oder ohne Schulabschluss beendet haben. Es wird ein Überblick über verschiedene Hamburger Maßnahmen gegeben, wie zum Beispiel geförderte Ausbildungsangebote, Berufsvorbereitung oder Angebote für die berufliche Rehabilitation junger Menschen mit Behinderung. Die Zugangsmöglichkeiten sind jeweils aufgeführt.

23.01.2026

In einer aktuellen Pressemitteilung informiert das Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB) über die Übergangszahlen in Ausbildung und die Entwicklung des Hamburger Übergangsmanagements. Obwohl das Angebot an Ausbildungsplätzen zurückgegangen ist, haben 2025 insgesamt mehr junge Menschen den Weg in die Berufsausbildung gefunden: Die Übergangszahlen in Ausbildung sind zusammengerechnet in allen Bildungsgängen – nach Jahrgang 10, nach der Dualisierten Ausbildungsvorbereitung (AvDual) und nach der Ausbildungsvorbereitung für Migranten (AvM-Dual) – um 185 junge Menschen angestiegen.

16.01.2026

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hat in Zusammenarbeit mit der Max-Traeger-Stiftung die neue Ausgabe der Zeitschrift „Die Deutsche Schule“ zum Thema Inklusion in der Beruflichen Bildung veröffentlicht. Im Fokus stehen die Übergänge von der Schule in Ausbildung und Arbeitsmarkt, insbesondere für junge Menschen mit Behinderungen, Beeinträchtigungen oder sozialen Benachteiligungen. Das Heft fasst aktuelle Forschungsergebnisse und Daten zusammen und beleuchtet zentrale Akteur/-innen sowie politische Maßnahmen.

05.01.2026

Die im Auftrag des Paritätischen Gesamtverbandes erstellte Expertise basiert auf einer menschenrechtlichen Perspektive zur Berufsorientierung. Auf dieser Grundlage bündelt sie zentrale Forschungsergebnisse und leitet daraus Handlungsempfehlungen für eine inklusive Fachpraxis ab. Dabei folgt die Expertise einem erweiterten Inklusionsverständnis, das neben Behinderung auch weitere Formen von Benachteiligung berücksichtigt. Ein besonderer Fokus liegt auf intersektionalen Überschneidungen, etwa zwischen Migration und Geschlecht.

23.12.2025

Die Analysen des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) zur Entwicklung des Ausbildungsmarktes im Jahr 2025 basieren auf der BIBB-Erhebung über neu abgeschlossene Ausbildungsverträge zum Stichtag 30. September und der Ausbildungsmarktstatistik der Bundesagentur für Arbeit (BA). Im Vergleich zum Vorjahr, 2025 blieben im Vergleich zum Vorjahr weniger Ausbildungsstellen unbesetzt und zum zweiten Mal in Folge übertraf die Nachfrage der Jugendlichen das verfügbare Ausbildungsplatzangebot. Die Nachfrage erhöhte sich um 3.700 auf etwa 560.300 (+0,7 %), während das Angebot auf rund 530.300 zurückging (–25.300 bzw. –4,6 %).

12.12.2025

Die COPSY-Studie (Child Outcomes in PSYchology) des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE) untersucht, wie es um die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im Vergleich zu der Zeit vor der Pandemie steht. Die Ergebnisse der achten Befragungsrunde zeigen, dass rund ein Fünftel der Befragten eine eingeschränkte Lebensqualität und psychische Belastungen erlebt, besonders häufig Mädchen und junge Frauen ab 14 Jahren. Gleichzeitig macht die Studie deutlich, dass viele junge Menschen über wirksame Bewältigungsstrategien verfügen, um mit den aktuellen Krisen umzugehen.

05.12.2025

Der Praktikumsleitfaden „Klischeefreie Praktikumsgestaltung“ der Initiative Klischeefrei, entstanden in Zusammenarbeit mit der Deutschen Industrie- und Handelskammer, zeigt auf, wie Unternehmen und Betriebe das jeweils unterrepräsentierte Geschlecht für ein Praktikum und die entsprechenden Tätigkeiten begeistern können.

26.11.2025

Die neue Ausgabe der Zeitschrift widmet sich der Jugendsozialarbeit in der Einwanderungsgesellschaft. In den Fachbeiträgen wird Migration als gesellschaftliche Normalität beschrieben, die durch die Angebote der Jugendsozialarbeit
wirksam befördert und unterstützt werden kann und muss.

20.11.2025

Mit der Stellungnahme zum Berufsbildungsbericht 2025 reagiert der Kooperationsverbund Jugendsozialarbeit auf aktuelle Zahlen im Ausbildungsmarkt. Mit Blick auf die Daten fordert der Kooperationsverbund den Ausbau sozialpädagogischer Coaching-Angebote, eine wirksame Ausbildungsgarantie und den Umbau zu einem qualitativ hochwertigen Übergangssystem.