24.06.2026

Welche Herausforderungen sehen Leitungen, Fachkräfte und junge Menschen im Übergangssektor? Welche Reformen wünschen sie sich und wie stellen sie sich den Übergang von Schule in Beruf im Jahr 2040 vor? Eine neue Publikation von involas im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und der Bertelsmann Stiftung bündelt ihre Erfahrungen, Erwartungen und Reformimpulse und liefert wertvolle Anregungen für die Weiterentwicklung eines verlässlicheren, flexibleren und anschlussorientierten Übergangssektors.

16.06.2026

Der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland“ bietet eine aktuelle Bestandsaufnahme zentraler Entwicklungen und Herausforderungen im deutschen Bildungssystem, von der frühen Bildung bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Das Schwerpunktkapitel des aktuellen Berichts widmet sich dem Thema „Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft“.

15.06.2026

Die Fachtagung von SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland und der Bundesagentur für Arbeit widmete sich der chancengerechten Bildungs- und Berufsbiografie mit besonderem Fokus auf junge Menschen mit Migrationshintergrund. In acht Praxisimpulsen stellten Akteur/-innen aus Berufsberatung, Schulen, Wirtschaft und Zivilgesellschaft konkrete Projekte und Ansätze vor. Die Aufzeichnungen der Beiträge stehen online zur Verfügung.

04.06.2026

Im Rahmen des Projekts „BeYou – Berufswahl und Du“ hat das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) rund 6.300 Jugendliche in Abschlussklassen zu ihren Bildungs- und Berufsplänen befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Mehrheit der Befragten bereits einen oder mehrere Zielberufe nennt. Zudem gibt die Mehrheit der Jugendlichen an, mit den Anforderungen ihres Zielberufs vertraut zu sein.

22.05.2026

Anlässlich des Impulspapiers zur jugendgerechten Gestaltung von Jugendberufsagenturen (JBA) des Kooperationsverbunds Jugendsozialarbeit (KV JSA) fand am 6. Mai 2026 ein Online-Austausch mit knapp 160 Teilnehmenden aus JBAs, Agenturen für Arbeit, Jobcentern, Jugendhilfe, Jugendberufshilfe sowie Akteur/-innen am Übergang Schule – Beruf statt. Thematisiert wurden unter anderem individuelle Bedarfe junger Menschen, einfacher Datenaustausch, die Beteiligung von Eltern im Prozess Übergang Schule – Beruf und Beteiligungsformate für junge Menschen.

15.05.2026

Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift für Jugendsozialarbeit beschäftigt sich mit den Suchbewegungen junger Menschen in Zeiten gesellschaftlicher Veränderungen und Krisen. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach Orientierung, Zugehörigkeit und beruflichen Perspektiven.

07.05.2026

Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) hat den Berufsbildungsbericht 2026 veröffentlicht. Der Bericht zeigt einen Rückgang des Ausbildungsangebotes um 4,6 Prozent auf 530.300. Die traditionelle Ausbildungsnachfrage blieb im Vergleich zum Vorjahr nahezu unverändert (-0,4 Prozent auf 515.800). Die Zahl der neu abgeschlossenen Ausbildungsverträge im dualen System reduzierte sich um 2,1 Prozent auf 476.000. Im Vergleich zum Vorjahr sank die Zahl unbesetzter Ausbildungsstellen um 21,6 Prozent auf 54.400. Für die Zahl der unversorgt gebliebenen Bewerberinnen und Bewerber ergab sich ein Anstieg um 28,0 Prozent auf 39.900 Personen.

Berufsbildungsbericht 2026
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2026

28.04.2026

Das Deutsche Jugendinstitut (DJI) hat das Projekt „Monitoring für Bildung, Orientierung und Sozialraum“ (MoBiOS) gestartet. Ziel ist es, ein Indikatorenset zu entwickeln, das den Bundesländern ein eigenständiges Monitoring schulischer Kooperationen mit außerschulischen Partnern ermöglicht.

10.04.2026

Wie können Schulen, Jugendhilfe, Arbeitsagenturen, Organisationen und Unternehmen ihre Angebote besser verzahnen, um jungen Menschen den Einstieg ins Berufsleben zu erleichtern? Der Collective Impact Guide ist ein praxisnaher Ratgeber für alle, die den Übergang Schule–Beruf gemeinsam wirksam gestalten wollen. Herausgegeben im Rahmen der Initiative Bildungsketten durch die Phineo gAG bündelt er Erfahrungen, Tools und Praxisbeispiele für eine strukturierte, sektorübergreifende Zusammenarbeit.

02.04.2026

Und welche Unterstützungsmöglichkeiten haben pädagogische Fachkräfte? In der aktuellen Podcastfolge der Podcast Reihe „Berufliche Orientierung begleiten“ werden die grundlegenden Zusammenhänge zwischen psychischer Belastung, Lernfähigkeit und beruflicher Orientierung erläutert und Einblicke in praktische Handlungsmöglichkeiten gegeben.
Der Podcast ist Teil der Initiative Bildungsketten und wird vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert.