05.08.2019
Was unterscheidet die Kompetenzniveaus der Jugendlichen, die direkt eine Ausbildung beginnen, von denen der jungen Menschen, die in den Übergangsbereich münden? Was sind Kriterien für Bildungsangebote, von denen junge Menschen wirklich profitieren können?
Diese und andere Fragen beantwortet der Pädagoge Prof. Dieter Euler in einem Interview mit der Redaktion der überaus – Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf.
Das Videointerview finden Sie hier.
01.08.2019
Mehr als 52.000 Jugendliche haben 2017 die Schule ohne Hauptschulabschluss verlassen. Das sind 5000 mehr als noch vor zwei Jahren. Damit stieg die Quote bundesweit um einen Prozentpunkt auf 6,9 Prozent. Mit der Bildungschancen-Studie richtet die Caritas den Blick auf junge Menschen, die kaum Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben.
Die Studie finden Sie hier.
31.07.2019
2019 stellen sich Hamburgs berufliche Schulen erneut auf einen Ansturm auf die sozialpädagogischen Berufe ein. Schulsenator Ties Rabe: „Unsere Reformen der Aus- und Weiterbildung greifen. In diesem Jahr erwarten wir an den sozialpädagogischen Schulen rund 2.600 (Vorjahr 2.495) neue Berufsschülerinnen und Berufsschülern für die Berufe Sozialpädagogische Assistenz, Erzieherin bzw. Erzieher sowie Heilerziehungspflege.“
Mehr Informationen finden Sie hier.
29.07.2019
Azubis werden bei der Wahl ihrer Berufe stark vom Schulabschluss und ihrem Geschlecht beeinflusst. Dies teilte das Statistische Bundesamt (Destatis) vor Beginn des neuen Ausbildungsjahres mit. Zudem zeigt die Rangfolge der beliebtesten Berufe, dass im Jahr 2017 42% der 516.000 angehenden Azubis über einen mittleren Abschluss verfügen, 29 % die Fachhochschul- oder Hochschulreife haben und 24% einen Hauptschulabschluss.
Die Pressemitteilung finden Sie hier.
24.07.2019
Der Expertenkreis Inklusive Bildung der Deutschen UNESCO-Kommission hat ein Empfehlungspapier erarbeitet, um inklusive Bildung schrittweise über die gesamte Bildungsbiografie zu stärken. Für den Übergang in die berufliche Bildung und Arbeitswelt fordert sie u.a. das Recht auf Ausbildung zu schaffen, anerkannte Berufsausbildung zu ermöglichen und Möglichkeiten zur curricularen Flexibilisierung zu nutzen und auszubauen.
Das Programm zur Förderung der inklusvien Bildung finden Sie hier.
18.07.2019
Die Bundesagentur für Arbeit hat in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS), dem Deutschen Landkreistag und dem Deutschen Städtetag ein Verfahren zur Selbstbewertung von Jugendberufsagenturen entwickelt. Im Fokus stehen Fragen zur Strategie und Ausrichtung der Jugendberufsagentur.
Weitere Informationen und das Selbstbewertungstool finden Sie hier.
11.07.2019
Einerseits finden junge Menschen keinen Ausbildungsplatz, andererseits finden Betriebe keine passenden Auszubildenden. Diese Problematik stand im Fokus der Veranstaltung der Bundesarbeitsgemeinschaft örtlich regionaler Träger der Jugendsozialarbeit e. V. (BAG ÖRT), die im Juni in Berlin stattgefunden hat. Die Dokumentation enthält Präsentationen, Fachvorträge und Praxisbeispiele.
Die Dokumentation finden Sie hier.
05.07.2019
In seinem Beitrag „Anerkennung verstehen, Übergänge möglich machen“ auf www.überaus.de untersucht der Pädagoge Ulrich Weiß die Bedeutung von Anerkennungsbeziehungen von Jugendlichen in der Übergangsphase.
Den Beitrag finden Sie hier.
01.07.2019
Ein Projekt im Netzwerk der Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) hat sich der Frage nach dem schulischen und beruflichen Werdegang von geflüchteten jungen Frauen und Mädchen gewidmet und hierzu kürzlich eine Projektdokumentation veröffentlicht.
Weitere Informationen finden Sie hier.
Die Projektdokumentation können Sie hier downloaden.
25.06.2019
Das Gesetz sieht unter anderem die Einführung einer Mindestausbildungsvergütung sowie erweiterte Möglichkeiten zur Teilzeitausbildung vor.
Den Gesetzentwurf finden Sie hier.
Eine Stellungnahme der Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) finden Sie hier.
