16.08.2019

Im Fokus der aktuellen Ausgabe 1/2019 des Magazins der Aktion Mensch steht der Übergang Schule-Beruf. Wie kann der Übergang in einen passenden Beruf auch bei Jugendlichen gelingen, die aufgrund einer Behinderung schlechte Chancen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt haben? Umfassend und aus unterschiedlichsten Perspektiven werden die vielen Facetten des Übergangs von der Schule in Ausbildung und Beruf beleuchtet. Das Heft berichtet über bewährte und neue Projekte, Praxisbeispiele, vermittelt Hintergrundwissen und bietet Tipps sowie Serviceinformationen zum Thema.

Das Magazin finden Sie hier.

12.08.2019

Das gesellschaftliche Ansehen der 25 am stärksten besetzten dualen Ausbildungsberufe in Deutschland unterscheidet sich zum Teil deutlich. Dies zeigen erste Ergebnisse einer noch laufenden Studie des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität (TU) Braunschweig.

Die Vorabveröffentlichung finden Sie hier.

09.08.2019

Am 1. August 2019 ist das neue Gesetz in Kraft getreten. Damit können viele Geflüchtete erstmals an Integrations- und Berufssprachkursen teilnehmen. Zudem wird der Zugang zur Ausbildungsförderung für Ausländerinnen und Ausländer stark ausgeweitet. Insbesondere die Qualifizierung junger Geflüchteter soll so gestärkt werden, um ihnen bessere Chancen auf Integration in Arbeit zu geben.

Mehr Informationen finden Sie hier.

Die Stellungnahme des Kooperationsverbundes Jugendsozialarbeit zum Gesetz finden Sie hier.

07.08.2019

Wie eine aktuelle Auswertung des Bundesministeriums für Verkehr und Infrastruktur (BMVI) zeigt, liegen Hamburgs Schulen bei der Digitalisierung deutschlandweit vorne. 444 von 480 Hamburger Schulen verfügen bereits jetzt über einen Breitbandanschluss, das sind 91,2 Prozent. Bei den 360 staatlichen Schulen haben sogar 100 Prozent einen Breitbandanschluss. Und die Digitalisierung der Hamburger Schulen läuft weiter auf Hochtouren.

Mehr Informationen finden Sie hier.

05.08.2019

Was unterscheidet die Kompetenzniveaus der Jugendlichen, die direkt eine Ausbildung beginnen, von denen der jungen Menschen, die in den Übergangsbereich münden? Was sind Kriterien für Bildungsangebote, von denen junge Menschen wirklich profitieren können?

Diese und andere Fragen beantwortet der Pädagoge Prof. Dieter Euler in einem Interview mit der Redaktion der überaus – Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf.

Das Videointerview finden Sie hier.

01.08.2019

Mehr als 52.000 Jugendliche haben 2017 die Schule ohne Hauptschulabschluss verlassen. Das sind 5000 mehr als noch vor zwei Jahren. Damit stieg die Quote bundesweit um einen Prozentpunkt auf 6,9 Prozent. Mit der Bildungschancen-Studie richtet die Caritas den Blick auf junge Menschen, die kaum Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben.

Die Studie finden Sie hier.

31.07.2019

2019 stellen sich Hamburgs berufliche Schulen erneut auf einen Ansturm auf die sozialpädagogischen Berufe ein. Schulsenator Ties Rabe: „Unsere Reformen der Aus- und Weiterbildung greifen. In diesem Jahr erwarten wir an den sozialpädagogischen Schulen rund 2.600 (Vorjahr 2.495) neue Berufsschülerinnen und Berufsschülern für die Berufe Sozialpädagogische Assistenz, Erzieherin bzw. Erzieher sowie Heilerziehungspflege.“

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29.07.2019

Azubis werden bei der Wahl ihrer Berufe stark vom Schulabschluss und ihrem Geschlecht beeinflusst. Dies teilte das Statistische Bundesamt (Destatis) vor Beginn des neuen Ausbildungsjahres mit. Zudem zeigt die Rangfolge der beliebtesten Berufe, dass im Jahr 2017 42% der 516.000 angehenden Azubis über einen mittleren Abschluss verfügen, 29 % die Fachhochschul- oder Hochschulreife haben und 24% einen Hauptschulabschluss.

Die Pressemitteilung finden Sie hier.

24.07.2019

Der Expertenkreis Inklusive Bildung der Deutschen UNESCO-Kommission hat ein Empfehlungspapier erarbeitet, um inklusive Bildung schrittweise über die gesamte Bildungsbiografie zu stärken. Für den Übergang in die berufliche Bildung und Arbeitswelt fordert sie u.a. das Recht auf Ausbildung zu schaffen, anerkannte Berufsausbildung zu ermöglichen und Möglichkeiten zur curricularen Flexibilisierung zu nutzen und auszubauen.

Das Programm zur Förderung der inklusvien Bildung finden Sie hier.

18.07.2019

Die Bundesagentur für Arbeit hat in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS), dem Deutschen Landkreistag und dem Deutschen Städtetag ein Verfahren zur Selbstbewertung von Jugendberufsagenturen entwickelt. Im Fokus stehen Fragen zur Strategie und Ausrichtung der Jugendberufsagentur.

Weitere Informationen und das Selbstbewertungstool finden Sie hier.