15.12.2017

„Im Rahmen des Erasmus+-Projekts „Paving the Way to formal education“ entstand dieser „Katalog für Erfolgsmodelle, Methoden und gut entwickelte Instrumente von Produktionsschulen und Jugend-Workshops in Deutschland, Dänemark, Finnland, Frankreich, Österreich und Slowenien“. Die Projektpartner präsentieren eine große Auswahl unterschiedlicher Kompetenzfeststellungsverfahren und Dokumentationsmethoden, die sie selbst in den verschiedenen nationalen Settings des nonformalen Lernens verwenden.“

Den Katalog finden Sie hier .

14.12.2017

Für eine wissenschaftliche Betrachtung und Analyse der Ausbildung von Menschen mit Behinderung hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung im Juli 2015 das Bundesinstitut für Berufsbildung mit der vorliegenden Studie beauftragt. Die zentralen Ergebnisse zum aktuellen Stand der Ausbildung sowie zu den Erkenntnissen im Kontext der rehabilitationspädagogischen Zusatzqualifikation für Ausbilder/-innen werden in dieser Veröffentlichung vorgestellt.

Die Studie finden Sie hier .

15.12.2017

Die Einführung eines umfangreichen Reformpaketes des Hamburger Senates zur Verbesserung des Übergangs zeigt Erfolg. Eine jetzt veröffentlichte Analyse zeigt, dass deutlich mehr Schülerinnen und Schülern 2017 nach der zehnten Klasse direkt der Übergang in eine Berufsausbildung gelang.

Mehr Informationen finden Sie hier.

13.12.2017

Qualitative, leitfadengestütze Interviews mit Schüler/-innen der siebten, achten und neunten Klasse sowie ein halbes Jahr nach Abschluss der Schule, bilden die Basis dieses Sonderberichtes der Evaluation des BMBF-Programms zur „Förderung der Berufsorientierung in überbetrieblichen und vergleichbaren Berufsbildungsstätten (BOP)“. Der vorliegende Bericht fokussiert auf die Jugendlichen und ihre Entwicklung im Berufswahlprozess, insbesondere unter Betrachtung der Einflüsse und Wirkungen des BOP.

Den Sonderbericht können Sie hier abrufen.

11.12.2017

Die aktuelle Ausgabe der „dreizehn“, Zeitschrift für Jugendsozialarbeit, hat den Schwerpunkt „Digitale Bildung/ Arbeitswelt 4.0“. Die Autor/-innen diskutieren Themen wie Bildungsgerechtigkeit, die Entwicklung der Onlineberatung, Medienkompetenz von Jugendlichen sowie das Thema Datenschutz. Digitalen Herausforderungen und Neuerungen in der Jugendsozialarbeit werden in den Blick genommen und Praxisbeispiele vorgestellt, die Jugendliche für eine digitale Zukunft fit machen.

Zur Ausgabe geht es hier.

06.12.2017

Eine Übersicht über die sozialrechtlichen Leistungen für Migrant/-innen und Geflüchtete mit Behinderung bietet nun ein Leitfaden, den die gemeinnützige Gesellschaft für Arbeit und Integration Hamburg > passage < gemeinsam mit dem Caritasverband für die Diözese Osnabrück herausgegeben hat.

Den Leitfaden finden Sie hier.

04.12.2017

Der fünfte Jahresbericht der Hamburger Schulinspektion mit dem Schwerpunktthema „Berufs- und Studienorientierung“ ist erschienen: In Interviews mit beteiligten Personengruppen untersuchten die Inspektor/-innen, wie Stadtteilschulen und Gymnasien daran arbeiten, möglichst optimale Voraussetzungen für gelungene Übergänge aus der Schule in Arbeit, Ausbildung oder die Hochschule zu schaffen. Kernelemente gelingender Berufs- und Studienorientierung seien beispielsweise eine individuelle Begleitung der einzelnen Schüler/-innen, der passgenaue und flexible Einsatz von Maßnahmen, eine Verknüpfung der individuellen Begleitung mit dem Unterrichtsgeschehen sowie eine Kontinuität der Begleitung.

Neben dem aktuellen Schwerpunktthema gibt der Bericht einen Überblick, wie die Schulen durchschnittlich in allen untersuchten Qualitätsbereichen abgeschnitten haben. Der Bericht basiert auf Ergebnisse des Schuljahres 2015/16.

Den Bericht finden Sie hier.

01.12.2017

Die Staatliche Gewerbeschule Bautechnik Hamburg wurde im Rahmen des Hermann-Schmidt-Preises, welcher dieses Jahr unter dem Thema „Berufliche Aus- und Weiterbildung für die digitalisierte Arbeitswelt“ stand, mit einem Sonderpreis ausgezeichnet. Ihr Projekt „Digitalisierung im Ausbildungsberuf Geomatiker/Geomatikerin“, welches in Kooperation mit Unternehmen und Ämtern konzipiert wurde, überzeugte insbesondere durch eine „vorbildliche und systematische Lernortkooperation“.

Mit dem Hermann-Schmidt-Preis prämiert der Verein „Innovative Berufsbildung“, welcher vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in Bonn sowie dem W. Bertelsmann Verlag (wbv) in Bielefeld getragen wird, alljährlich beispielhafte Modelle aus der beruflichen Bildung.

Mehr Informationen finden Sie hier.

30.11.2017

Die Literaturdokumentation des BIBB greift mit ihren Auswahlbibliografien aktuelle Berufsbildungsthemen in Wissenschaft, Politik und Praxis auf und bietet jeweils einen umfassenden Literaturüberblick. Die aktuelle Bibliografie, welche im November erschienen ist, befasst sich mit dem Thema Berufsorientierung, Qualifizierung und Berufsausbildung von Geflüchteten und beinhaltet chronologisch Literaturnachweise aus den vergangenen Jahren.

Die Bibliografie finden Sie hier.

22.11.2017

„Bereits im letzten Jahr war das Schulgesetz um einen Zusatz erweitert worden, der neben den bereits bekannten Schulabschlüssen nun auch den erweiterten ersten allgemeinbildenden Schulabschluss (erweiterter ESA) einführt. Jetzt ist die entsprechende Ausbildungs- und Prüfungsordnung angepasst und beschlossen worden.“ Der neue Abschluss ist eine Reaktion auf die Reform der Pflegeausbildung, nach welcher von Schulabgänger, die eine Ausbildung im Pflegebereich beginnen wollen, zukünftig mindestens ein erweiterter Hauptschulabschluss erwartet wird.

„Um mehr Hamburger Schulabgängern den Zugang zu den Pflegeberufen zu ermöglichen, führt die Hansestadt den erweiterten ESA ein: Dafür müssen Schülerinnen und Schüler nach bestandener ESA-Prüfung – gewöhnlich nach Klasse 9 – zusätzlich die 10. Klasse erfolgreich abschließen. Auch, wer erst am Ende der erfolgreich abgeschlossenen 10. Klasse eine ESA-Prüfung ablegt und diese besteht, geht in Zukunft mit einem erweiterten ESA von der Schule.“

Mehr Informationen finden Sie hier.